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為體現學院辦學理念和辦學特色,豐富校園文化內涵和育人功能,提升校園文化建設品位,學院組織開展了各校區、部分樓宇及主要道路命名工作。經過網絡征求意見、專家座談研討、院長辦公會議研究、公示等環節,確定學院各校區、部分樓宇及主要道路命名方案,現予以公布,請遵照執行。
附件:學院各校區、部分樓宇及主要道路命名方案
中共福建船政交通職業學院委員會
2022年8月25日
附件
學院各校區、部分樓宇及主要道路命名方案
一、命名指導思想
(一)突出船政文化特色,體現學院質量文化精神。在命名中著力凸顯船政交通精神。
(二)對師生習慣相稱的建筑物仍沿用舊稱。如“教學樓、辦公樓”等,或者功能唯一、指向明確的建筑物如“文體中心”等,仍沿用舊稱,無另外命名。
(三)運用文雅古詞,提升文化品味。從傳統典籍中擷取精華,選擇與學院建筑物自身的功能和育人特點相結合的名稱,力求名稱寓意深刻,與學院景觀建筑完美結合,相得益彰。
二、校區命名方案
總體思路:以“?!弊譃橹黝}的系列校區名稱。福建作為全國唯一一個地名中帶“?!钡氖》?,在傳承“福文化”上具有得天獨厚的優勢。近年來,福建持續打響“?!蔽幕放?/span>,福文化作為中華文化的重要組成部分,與想要得到“?!北仨殞嵏傻木駜群欠植婚_的。學院“求是、自強、求實、創新”的校訓,也與“?!弊志駜群兄惽ぶ?。
(一)北區:福道園
名稱釋義:以“福道”命名校區,旨在呼應通過9大專業群的建設,形成鮮明的海、陸、空、軌四位一體的全方位現代綜合立體交通專業集群發展體系。“福道”對應四位一體中的“陸”,傳遞學院堅持“不求最大,但求最優,但求適應社會需要”的信心。
(二)南區:福船園
名稱釋義:以“福船”命名校區,旨在呼應通過9大專業群的建設,形成鮮明的海、陸、空、軌四位一體的全方位現代綜合立體交通專業集群發展體系。“福船”對應四位一體中的“?!?,傳遞學院融入福建海洋強省建設、海洋經濟發展,向海圖強、搏擊風浪的信心。
(三)高區:福航園
名稱釋義:以“福航”命名校區,旨在呼應通過9大專業群的建設,形成鮮明的海、陸、空、軌四位一體的全方位現代綜合立體交通專業集群發展體系。“福航”對應四位一體中的“空”,旨在勉勵全體師生職工在人生的航程上放飛夢想,砥礪前行。
(四)排下校區:福佑園
名稱釋義:以“福佑”命名校區,旨在呼應通過9大專業群的建設,形成鮮明的海、陸、空、軌四位一體的全方位現代綜合立體交通專業集群發展體系。“福佑”對應四位一體中的“軌”,詹天佑修建了京張鐵路等工程,有“中國鐵路之父”、“中國近代工程之父”之稱。取“佑”字,既體現學院船政文化的沿革,亦有“福佑船政”之意。傳遞學院瞄準“福建省交通強國先行區建設”“福建六四五產業新體系建設”,立足交通,精準對接區域產業的信心。
三、部分道路命名
總體思路:以“行”為主題對道路進行命名。甲骨文、金文的“行”字,像兩條縱橫交叉的大路,有的加人形,表示有人在路上行走的意思,所以“行”的本義指道路,又指行走、步行。引申義為志向高遠,砥礪操行。
(一)南區北區通道:景行路(分景行北路、景行中路、景行南路)
名稱釋義:語出司馬遷《史記·孔子世家》“太史公曰:詩有之:‘高山仰止,景行行止。’雖不能至,然心向往之?!睗h代鄭玄注解說:“古人有高德者則慕仰之,有明行者則而行之。”寓意:船政交通師生要向品行才學像高山一樣的人學習,將他的舉止作為行為準則。
(二)1號樓前-10號樓旁通道:躬行路
名稱釋義:語出南宋愛國詩人陸游《冬夜讀書示子聿》“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”寓意:船政交通師生不僅要學習掌握好書本上的知識,而且還要通過親身的實踐去掌握事物或事理的本質。
(三)10號樓旁通道-躍進河公園邊:踐行路
名稱釋義:語出宋曾鞏《擬代廷試進士策問三》“側身踐行,兢兢業業,不敢自逸,為天下先,而俗未加厚?!痹⒁猓好總€人都要認認真真地用實際行動去做事,要敢為天下先,真正把事情落實下去。
(四)2號樓前-居民樓群:勤行路
名稱釋義:語出《老子》:“上士聞道,勤而行之。”有“努力實行”之意。寓意廣大船政交通學子要積極拼搏爭取、全力搏斗的意志品質和行動實踐,凸顯“勤”字當頭學習干事的優秀品質。
(五)南區校門-校友樓:篤行路
名稱釋義:語出《禮記·中庸》“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之?!痹⒁猓?/span>“篤行”是為學的最后階段,就是既然學有所得,就要努力踐履所學,使所學最終有所落實,做到“知行合一”。
(六)高區校門-籃球場:力行路
名稱釋義:語出《禮記·中庸》“好學近乎知,力行近乎仁,知恥近乎勇?!痹⒁猓?/span>無論做何事都能竭盡所能去做的人,離仁者也就不遠了。希望船政交通師生能夠踴躍地投身到社會實踐當中去,努力成為社會和國家的有用之才。
(七)排下校區校門大通道:知行路
名稱釋義:語出王陽明《傳習錄》“知者行之始,行者知之成?!痹⒁猓赫J識事物道理和付諸實際行動是密不可分的,要做到知行合一。鼓勵廣大師生學會在“知”中去“行”,同時也在“行”之中去探“知”,以達到知和行的同步。
四、部分樓宇命名
總體思路:以“求是、自強、求實、創新”對現有的4棟主要以教學為功能的樓宇進行命名。其余重要樓宇以功能性命名方向進行延伸。
(一)1號樓:行政樓
(二)8號樓:求是樓
名稱釋義:源起船政后學堂“求是堂藝局”之名,取自《漢書·河間獻王劉德傳》“修學好古,實事求是”語?!扒笫恰笔菍W院校訓之一,強調辦學要理實并進、求索真理。
(三)2號樓:自強樓
名稱釋義:語出《宋史·董槐傳》“外有敵國,則其計先自強,自強者,人畏我,我不畏人”?!白詮姟笔菍W院校訓之一。為求國強、求自強,號召廣大師生要牢固樹立自我圖強意識,辦學要服務國家強盛的進程。
(四)31號樓:求實樓
名稱釋義:“求實”是學院校訓之一。職業教育以“實”為基、容不得半點虛假,師生要沉下心來扎扎實實求真知識、踏踏實實練真本領,進車間、到一線,成為實實在在的技術能手,號召廣大師生員工做老實人、辦老實事,少空談、多實干,不馳于空想,不騖于虛聲。另一義,突出學院以工科為主辦學的特色:辦學務實、教學重實、育人為實,切實為國家、區域經濟社會建設及行業發展實際做貢獻。
(五)科技樓:創新樓
名稱釋義:“創新”是學院校訓之一。船政根本在于學堂,學堂根本在于創新,賦予辦學精神之創新旨歸,言在后起之輩不忘創新為各時期辦學之靈魂。
(六)實訓大樓:藝新樓
名稱釋義:藝新輪,是福州船政學堂學生吳德章、汪喬年、羅臻祿、游學詩等首次自行設計、建造之艦船,1876年3月28日下水,時任船政大臣丁日昌頗多感慨,認為船政盡管以往已經有中國技術人員自造的軍艦,但沿用的大都是國外的圖紙設計,“ 惟藝童吳德章等獨出心裁,克著成效,實中華發軔之始,該藝童等果能勇猛用功,精進當未可量!”“藝”是在“埶”的基礎上繁化而成的。原義指的是種植草木是一門技術?!八嚒庇忠隇椤安拍?、技能”等義?!八囆隆斌w現學院技術技能日趨精進,將新技術、新工藝、新規范融入實踐教學體系,強化工學結合、理實一體。
(七)圖書館:鑒知樓
名稱釋義:該樓是圖書館、校史館、黨建館、沈巖藝術館、三全育人知行館等五館合一的大樓,是展示學校歷史文化傳統和大學精神文化的重要窗口,是對師生進行知校、愛校、榮校教育的重要陣地。命名為“鑒知樓”,有鑒往知來的寓意,希望船政交通廣大學子汲取前人先賢的辦學智慧和奮斗精神,開拓進取,不斷創新發展。
五、田徑場命名
(一)北區田徑場:青春田徑場
體現廣大船政交通學子積極向上的精神面貌和拼搏進取的運動精神。
(二)南區田徑場:飛揚田徑場
體現廣大船政交通學子積極向上的精神面貌和拼搏進取的運動精神。
六、宿舍群命名
總體思路:以“遠”為主體對宿舍群進行命名。意有遠方、遠大、長久、深奧,特指深謀遠慮、遠見卓識、學識淵博,更有高遠、深遠、擴大、長遠之義,用作名稱意指有才學、志向。
(一)北區宿舍群:識遠社區
名稱釋義:語出漢代王逸《〈楚辭章句〉敘》“故智彌盛者其言博,才益多者其識遠?!?/span> 宋朝惠洪 《贈蔡儒效》“懷高識遠不可屈,功成回首破甑墮?!痹⒁猓翰鸥咦R遠,才能超眾,見識深遠?!白R遠”意義在于勉勵廣大師生胸懷寬廣,品德高尚,才識卓著。
(二)南區宿舍群:知遠社區
名稱釋義:語出《荀子·非相》:“以近知遠,以一知萬,以微知明,此之謂也?!薄秴问洗呵铩げ旖瘛罚骸坝械乐?,貴以近知遠,以今知古,以所見知所不見?!薄抖Y記·大學》:“欲誠其意者,先致其知,致知在格物?!薄爸h”意義在于窮究事物的原理法則而總結為理性知識。強調知行合一,探求真理,要求船政交通學子們通過“格物”,達到“致知”,并由所致之“知”立身濟世。
(三)高區宿舍群:見遠社區
名稱釋義:語出《郎潛紀聞》“是時海禁初開,恭恪此奏可謂識微見遠。”意思為既能看到事物發展的遠景,又能體察到它的細微變化。“見遠”的意義在于勉勵船政交通學子要善于窺見和把握時代先機,秉持敢闖敢干的信念,做新時代的“闖將”,當好新時代的“先鋒官”。